Die Aufgabe der Logopädie ist es, Menschen ganzheitlich zum Sprechen, Schlucken, zur Sprache und zur Kommunikation zu befähigen. Logopädie ist nötig, wenn ein Kind nicht oder nur sehr wenige Wörter sprechen kann, bekannte Wörter beim Sprechen nicht findet, nicht oder schlecht verstanden wird, Probleme beim Schlucken, Essen oder Trinken hat, veränderte Wahrnehmungsvoraussetzungen hat oder auch Störungen im Redefluss (Stottern, Poltern) hat.
Andere Gründe können auch sein, dass Laute nicht richtig gebildet werden können, Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben bestehen, Heiserkeit, Kommunikationsschwierigkeiten oder fehlendes Sprachverständnis.
Logopäd*innen führen Abklärungen und Diagnostik durch, legen Förderziele fest, planen die Therapie und überprüfen im Verlauf der Therapie ständig die festgelegten Ziele. Die Therapie findet unter Einbezug von Unterstützter Kommunikation (PORTA-Gebärden, iPad mit TD-Snap, METACOM©-Symbole, elektronische Hilfsmittel, Kommunikationstafel, etc.) statt.
Die Therapie ist sehr individuell und wird auf die Bedürfnisse angepasst. Im Einzel- oder Kleingruppenunterricht werden adaptierte und spezifisch angepasste Materialien für die Kinder verwendet. 

Unterstützte Kommunikation spielt an unserer Schule eine wichtige Rolle. Sie wird im ganzen Schulalltag eingesetzt; im Unterricht, im Fachunterricht, in den Therapien, in Spielsituationen, auf dem Spielplatz und auf Ausflügen.
 
UK hilft den Kindern, die wenig oder gar nicht sprechen können, im Alltag; in Schule, Familie und Gesellschaft aktiv mitzuwirken. Sie ermöglicht, Bedürfnisse und Gefühle auszudrücken, Fragen zu stellen und Antworten zu bekommen, zu erleben, dass man verstanden wird, Kontaktaufnahme und Beziehungsgestaltung, sowie auf positive Art Aufmerksamkeit zu bekommen.
 
Dabei werden alle Ausdrucksmöglichkeiten berücksichtigt, wahrgenommen und unterstützt. Verschiedene Sprachhilfsmittel werden gezielt im Schulalltag eingesetzt.
Die Kommunikationsformen sind auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder ausgerichtet:
Es werden iPads, Kommunikationstafeln, Piktos, Fotos und individuelle Sprachgeräte sowie Gebärden eingesetzt. Die Gebärden nach PORTA-Gebärden und die Symbolbildsammlung von METACOM© sind verbindlich in der Anwendung für die ganze Schule.
 
Für die Unterstützte Kommunikation braucht es Vorbilder, Menschen mit Ausdauer und Geduld. Die Zusammenarbeit zwischen Eltern und der Schule ist wichtig.
Die Schule bietet gezielte Hilfestellungen für Eltern:
Beratungsangebote im Umgang mit iPads, Gebärdenkurse und Hilfestellung zum Einsatz von UK im Familienalltag.